Madrid/11/junio/2020.- SATSE, El Sindicato de Enfermería denuncia que la ministra de educación, Isabel Celaá, ha diseñado un programa de actuación que ignora la presencia de la Enfermera Escolar como agente de salud y garantía de control sanitario ante posibles casos de Covid en los centros educativos. El Programa ha sido aceptado por todas las CCAA, -menos Madrid y País Vasco-, aunque por distintas razones.
La ministra de Educación, Isabel Celaá, ha anunciado que ha presentado un documento con 14 pautas para el próximo curso 2020-2021 durante la reunión mantenida este jueves con las comunidades y que al acuerdo se han adherido todos los territorios, «excepto Madrid y País Vasco». «Obviamente, por razones distintas dependiendo de la Comunidad de Madrid y de Euskadi», aclara, y añade que no han entendido «la objeción» de la primera.
El primer punto es que el curso comenzará en septiembre y seguirá las pautas temporales habituales en los cursos pasados. Además, se exigirá la presencialidad de los alumnos porque, según apunta la ministra, «con esta pandemia se ha demostrado que la escuela es esencial» y que el aprendizaje ‘online’ «no puede sustituir al aprendizaje presencial» ni la interacción «entre docentes y alumnos».
Para SATSE, Sindicato de enfermería, «No es lógico crear ‘Equipos Covid’ sin profesionales sanitarios.» y agregan que: «El nuevo protocolo crea un ‘Equipo Covid’ en el que no aparece la figura de la Enfermera Escolar a pesar de ser la única profesional que tiene, por su formación, competencias en materia de salud pública y de prevención ante posibles contagios y que debería, ahora más que nunca, estar presente en todos los centros educativos.
El Sindicato de Enfermería en Madrid considera que “tanto Ministerio de Educación como las Consejerías del ramo de las CCAA han perdido una gran oportunidad para incorporar la figura de la Enfermera Escolar a todos los centros educativos. Van a implementar un denominado ‘Equipo Covid’ donde ninguno de sus miembros tiene formación en materia sanitaria por lo que entendemos que su eficacia será muy limitada y simbólica”.
De igual forma, el protocolo insta a introducir la educación en salud en las aulas que quedarán, nuevamente, en manos de profesionales no cualificados y sin formación en materia de salud, frente a la posibilidad de contar con profesionales expertas y formadas en salud, como son las Enfermeras y Enfermeros Escolares, explican desde SATSE Madrid.
“Desde SATSE Madrid vamos a plantear a la Consejería de Sanidad de Madrid que vaya más allá de lo que se acuerde en la Sectorial de Educación ya que entendemos que en nuestra región, centro de la pandemia en nuestro país, tenemos que ser proactivos para evitar nuevos rebrotes y no debemos perder una nueva oportunidad”, afirman desde el Sindicato de Enfermería en Madrid.
“Queremos, añaden, que todos los centros educativos de la región cuenten con una Enfermera o Enfermero Escolar y que ésta, junto con el equipo directivo, sea la encargada y responsable de implementar los protocolos necesarios para convertir los centros educativos en lugares seguros frente al Covid-19”. No hay que olvidar que todos los estudios indican que los lugares cerrados y con muchas personas son los idóneos para la propagación del Covid-19 y los centros educativos cumplen ambas premisas.
Control sanitario previo al acceso, charlas sobre lavado de manos, control de temperatura, identificación de sintomatología, etc. son algunas de las funciones que podrían desarrollar estos profesionales que se complementaría con el papel que ya tienen como Educadores en Salud y que podría realizarse mediante juegos (para los más pequeños) o con charlas que refuercen la necesidad de prevenir cualquier contagio y, además, promocionar la salud entre la comunidad educativa (alumnos, docentes y padres y madres).
No disponer de una Enfermera Escolar en los ‘Equipos Covid’ será, en opinión de SATSE Madrid, “aprobar sobre el papel algo que difícilmente se podrá aplicar con garantías sanitarias ya que los docentes ni tienen competencias ni formación para actuar correctamente ante un posible Covid-19 ya que hay multitud de patologías cuyos síntomas son similares y una falsa alarma de Covid puede provocar confusión, miedo y alarma entre alumnos, padres y docentes”.
Recordar que el papel de estas profesionales sanitarias va más allá de los protocolos de prevención frente al Covid ya que, por su formación, están cualificadas y preparadas para aportar un valor añadido importante en materia de salud ya que contribuirían, además, al fomento de los hábitos de vida saludables, desarrollando funciones asistenciales, de docencia en Educación para la Salud y de gestión de recursos e investigación en cuidados y salud de la población infantil.
De igual forma, y más en estos tiempos de incertidumbre y miedos por parte de toda la sociedad, la presencia de profesionales de Enfermería en los colegios daría una mayor tranquilidad para alumnos, familiares y los docentes al contarse “con un profesional sanitario preparado y formado para atender las necesidades de niños y jóvenes, tanto en el caso de tener que actuar frente a un posible Covid como ante casos de niños o jóvenes con enfermedades crónicas que requieran la administración de tratamientos y, en general, para garantizar asistencia en caso de que se produjera cualquier incidencia de carácter sanitario”.
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